基于混合式教学的《气液压控制》课程建设研究

摘 要：针对《气液压控制》课程综合性强、知识点多的情况，结合应用型本科高校的特点和实际情况，提出了基于任务驱动的混合式教学模式改革。本文从课程教学视角出发，通过布置线下课堂任务、设计自主实验环节、设置课程设计题目等内容，构建立体化课程的建设方案。实施该教学方案改革后，学生的课堂参与程度提高，实践内容相应增加，有助于学生提高解决复杂问题的能力。

关键词：气液压控制；课程建设；混合式教学；线下课堂