中华优秀传统文化类课程的大学改革实践——以《大禹文化概论》为例
摘 要：当代中华优秀传统文化类课程需要通过四大路径，改革高校教学思路。它们分别是：成人教育、成事教育、成家教育和成才教育。其目的是通过改革实践，使大学生们意识到民族文化的自信力和创新力的复原、夯实和大振兴的必要性，意识到在国家“富起来”之后需“修文德”才能实现真正的“强起来”。
关键词：成人教育 成事教育 成家教育 成才教育 修文德
中华优秀传统文化类课程的大学改革实践 ——以《大禹文化概论》为例
更新日期：2019-10-12
来源：高教探索 作者:刘丽萍 浏览次数：202
核心提示：中华优秀传统文化类课程的大学改革实践以《大禹文化概论》为例摘 要：当代中华优秀传统文化类课程需要通过四大路径，改革高校教学思路。它们分别是：
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