激发需要意识  促进经典阅读——通识性选修课程《<红楼梦>导读》结课考试改革初探

摘要：据调查统计，论文形式是高校选修课结课的最主要的方式。但是，教师普遍采用这种形式的目的并不是出于论文考核本身所具有的优势，而是选修课尴尬现状的无奈之举。本文以人文选修课程《<红楼梦>导读》为例，对选修课的结课考试方式进行探索改革，将选修课内容和学生的专业及兴趣相结合，运用灵活多样的结课形式，最大限度的激发学生对选修课程的需要感，取得了良好的效果。

关键词： 需要意识   选修课  考试方式  多样化结课