诌议高职文科类专业课堂教学中的“同质异构”

摘 要：高职文科类专业的课堂教学因为缺乏明确的课程特点和职业导向,造成了目前的教学实施的难度大,教学效果不理想，师生的参与热情与投入程度弱等的恶性循环的局面。“同质异构”针对高职文科专业课堂教学的窘境，从课前、课中、课后和教师人文四个方面，以方法变革、流程优化、特质导引和教研相长等为抓手提出相应的教学改革建议。

关键词：同质异构；文科类专业；应用