学前教育专业本科生扶贫顶岗实习支教问题影响因素分析——基于Nvivo11.0的质性研究

摘要：教育实习是培养学生专业实践能力的有效途径，扶贫顶岗实习支教是当前高师院校学生教育实习的形式之一。因此，了解扶贫顶岗实习支教问题产生的影响因素可以帮助院校获得人才培养相关信息的反馈，对教育教学改革和实习支教质量的提升有着重要意义。基于 161 份开放式问卷资料，依据扎根理论原则，通过 NVivo11.0 软件进行资料整理，对学前教育专业本科生扶贫顶岗实习支教问题进行质性归因分析。研究表明实习前学生在专业实践能力方面准备不充分，基地选择缺乏专业标准，实习过程缺乏有效督导是导致该专业本科生顶岗实习支教问题产生的主要因素。

关键词：学前教育专业本科生；实习支教；专业能力；基地选择；实习管理