比较视角下中澳电子音乐人才培养模式研究——以中国地质大学（武汉）和澳大利亚麦考瑞大学为例

        摘要：本文选取中国地质大学（武汉）和麦考瑞大学的电子音乐专业培养模式为研究对象，对比两校在人才培养模式、教学体系、课程设置、研究方向和教学团队等异同点，分析不同文化背景下，相似专业人才培养的各自特色。希望通过研究对国内类似学校专业的发展起到一定的借鉴的作用。

关键词：中国地质大学（武汉）  澳大利亚麦考瑞大学    比较视角  电子音乐  人才培养模式