从班杜拉的观察学习看初中作文的仿写教学

摘要：作文仿写是提高学生作文写作水平的重要手段。在分析当前初中作文仿写现状的基础上，结合班杜拉的观察学习理论，从注意阶段提取信息、保持阶段复述信息、生成阶段强化信息、动机阶段转化信息这四个方面分别结合名师教学案例，以期通过理论指导和实践结合的仿写训练提高学生的写作水平、促进学生进行作文创新。

关键字：观察学习  作文仿写  教学案例