基于幼儿创新素养启蒙的“真游戏”架构^*

摘要：

创新作为跨世纪人才的必备条件，课程改革的核心素养之一，已备受人们的关注与重视。如何在学龄前就对幼儿进行创新教育，孕育他们的创新素养成为广大幼教工作者所致力研究的课题。然而，目前许多幼儿园游戏组织中普遍存在的“伪游戏”已经束缚了幼儿的手脚，禁锢了幼儿的思维，阻碍了幼儿创新素养的启蒙。本文抓住游戏中要着力培养幼儿创新精神这一核心目标，提出了“去伪存真”，还游戏本来特质，促进幼儿创新素养发展的具体策略与路径，具有一定的实践指导价值。

关键词：

创新素养   真游戏   伪游戏