案例分析学习模式对培养医学生妇产科临床思维能力的应用体会

摘要：

培养合格的临床医师，除了学习基础理论知识，还要训练他们分析、解决问题的能力，为今后进入临床奠定基础。妇产科学是理论性和实践性很强的学科。在临床医学教育中，实践至关重要，但由于对患者的保护及患者自身保护意识增强，避免实践出错对患者造成伤害等风险，学生最初实际接触患者的机会有限。案例分析学习模式较好地解决了理论与实践脱节，有助于医学生摆脱思维被动性、片面性、表面性、依赖性等问题。通过临床案例学习病史采集及医患沟通，诊断与鉴别诊断、结合仿真模型学习临床技能等等，逐步将基础理论知识转化为临床实践技能，丰富了教学和考核形式，有助于培养医学生妇产科临床思维能力。本文分析总结了在医学生妇产科临床思维能力的培养中存在的问题，分享经验体会，以探寻有效的培养方法。

关键词：案例分析  临床思维能力 医学生