基于教育部学科评估指标体系的发展脉络看学科评估多维视角的构建

[摘  要]自2002年组织全国具有博士或硕士学位授予权单位一级学科整体水平评估始，17年间“学位中心”一直致力于评估理念、指标体系及技术方法的研究与创新。至第四轮学科评估时，无论是理念层面还是技术层面都进行了革故鼎新而成为学科评估历程中的分水岭。第五轮学科评估的指标体系还须注重学术价值质的提升、受众向度的主客观需求、不同特色不同层次的差异化表征等众多维度的有机结合。构建涵盖学术价值向度、受众向度、差异化向度以及兼顾不同关注方不同兴趣点的利益共享向度的多维评估指标体系，既是下一轮学科评估的重点，也是学科评估发展的理想状态。

[关键词] 学科评估；指标体系；多维机制；构建